Introducción

Introducción al portafolio – Arturo Ortiz Villanueva

Mi nombre es Arturo Ortiz Villanueva y soy natural de La Puebla de Almoradiel, un lugar donde la cercanía entre las personas y el valor del esfuerzo diario marcan nuestra forma de entender la vida. Desde ese punto de partida, afronto mi formación como maestro con una mezcla de responsabilidad, ilusión y compromiso.

Al comenzar la asignatura de Educación y Sociedad, espero adquirir una comprensión profunda del papel que desempeña la educación en el contexto social, así como desarrollar una mirada crítica sobre las relaciones entre el sistema educativo y las estructuras sociales, culturales y económicas que lo rodean. Me interesa especialmente analizar cómo influyen factores como la clase social, el género, la diversidad cultural o los medios de comunicación en el acceso, la permanencia y el éxito escolar. Además, espero que la asignatura me proporcione herramientas teóricas y metodológicas para interpretar los fenómenos educativos desde una perspectiva sociológica, entendiendo la escuela no solo como un espacio de transmisión de conocimientos, sino como un agente clave en la reproducción o transformación social. En definitiva, confío en que este curso me ayude a construir una visión más crítica, reflexiva y comprometida con la equidad educativa y los derechos de la infancia.

Este portafolio surge como resultado del trabajo desarrollado en la asignatura "Educación y Sociedad" durante el presente cuatrimestre. Más allá de una simple recopilación de ejercicios o apuntes, este documento refleja un proceso personal y académico en el que he explorado cómo la educación se relaciona profundamente con los contextos sociales, las desigualdades y las posibilidades de cambio.

A lo largo de este tiempo, he tenido la oportunidad de analizar diferentes perspectivas teóricas, debatir en clase, contrastar ideas con mis compañeros y descubrir autores y experiencias educativas que me han hecho pensar. Algunas de esas lecturas me sorprendieron, otras me hicieron cuestionar mis ideas previas, pero todas me ayudaron a crecer.

He estructurado este trabajo en torno a dos grandes ejes: uno que recoge el análisis pedagógico de la realidad educativa, y otro que se centra en su dimensión social. En cada apartado he tratado de aportar no solo contenidos, sino también una mirada crítica y comprometida. He incluido materiales de clase, resúmenes de actividades, comentarios personales y propuestas que considero útiles para mi futura labor como docente.

Para mí, esta asignatura no ha sido una más. Ha sido un punto de inflexión que me ha animado a pensar la escuela no como un lugar aislado, sino como parte activa de una sociedad que necesita docentes con conciencia social.

Este portafolio es, en definitiva, una primera piedra en el camino hacia esa manera de entender la docencia: como una herramienta para educar con sentido, con justicia y con humanidad.